
Baroque Carnival
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PowerUp Exhibition
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RockBand Live Festival
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Institut Supérieur de Management Adonaï (ISM Adonaï)
LA MARQUE D'UNE ECOLE PRESTIGIEUSEL’Institut Supérieur de Management Adonaï (ISM Adonaï) est une école supérieure de formation aux métiers de management, d’audit, de comptabilité et de finance. Il est reconnu par l’Etat béninois pour délivrer les diplômes universitaires de Licence (BAC+3) et de Master (BAC+5) en administration des affaires privées et publiques. Il met à votre disposition l’une des infrastructures scolaires ultramodernes, sise au cœur de la ville de Cotonou (quartier Saint Jean, von derrière Golfe Télévision), construite et dédiée à la formation supérieure professionnelle et comprenant : des matériels didactiques, des équipements informatiques de pointe, une salle multimédia avec connexion internet haut débit, un parking de véhicules au sous-sol, une infirmerie, des salles de cours climatisées etc… Les programmes permettent de répondre aux besoins de compétence exprimés par les entreprises grâce à notre partenariat école entreprise inauguré en septembre 2005 sous l’égide de l’Agence Nationale Pour l’Emploi (ANPE).
VERECHAGUINE A.K. (ESGC-VAK)
L'ÉCOLE SUPÉRIEURE DE GÉNIE CIVILFondée en 1998 à Cotonou par Mme & Mr Gérard L. GBAGUIDI AÏSSE, Professeur Titulaire des Universités (Génie Civil), l’Ecole Supérieure de Génie Civil VERECHAGUINE A.K. (ESGC-VAK) se présente comme l’une des meilleures Ecoles ouest-africaines qui offrent des formations en génie civil et en géomètre topographe, répondant ainsi aux besoins actuels du marché de l’emploi. L’efficacité du système d’encadrement mis en place et les nombreuses performances réalisées ont fait d’elle une Ecole sous régionale à vocation professionnelle, qui reçoit chaque année plus d’une dizaine de nationalités. En quelques années, elle s’est imposée par son label qui lui a valu plusieurs distinctions honorifiques dont les ‘’Grands Oscars 2010 pour l’Education’’, GAB SCHOOL AWARDS 2015 et la reconnaissance à plusieurs reprises par l’ONG ORJ-PED pour l’insertion et l’auto-emploi des diplômés qui y sont formés chaque année. NB : Toutes nos filières ont reçu l’agrément du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique du Bénin et l’homologation du Conseil Africain et Malgache pour l’Enseignement Supérieur (CAMES). NOS FORMATIONS CYCLE SUPERIEUR : Master Professionnel en Génie Civil (BAC + 5) Licence Professionnelle en Génie Civil (BAC + 3) Licence Professionnelle en Géomètre Topographe (BAC + 3) CYCLE SECONDAIRE : BAC F4 Génie Civil […]
ÉCOLE SUPÉRIEURE DES INGÉNIEURS GÉOMÈTRES TOPOGRAPHES – ESIGT
Agrément N°14/MESRS/DGES/DEPES/SAL’École Supérieure des Ingénieurs Géomètres Topographes (ESIGT), en partenariat avec l’École Supérieure des Géomètres Topographes du Mans en France et l’Ordre des Géomètres – Experts du Bénin, est la première école privée de formation des Géomètres Topographes au Bénin et dans la sous-région. Elle a déjà formé plusieurs étudiants Béninois, Ivoiriens, Burkinabè, Nigériens, Centrafricains, Togolais… L’ESIGT fait partie rares établissements privés d’enseignement supérieur du Bénin à être agréés par l’Etat et certaines institutions ou ONG comme ORJ-PED qui lui a décerné plusieurs fois déjà des distinctions honorifiques relatives à l’insertion et à l’auto-emploi des cadres qui y sont formés. Fière de ses 25 ans d’expérience dans la formation de cadres compétents, l’ESIGT forme au Bénin des Techniciens supérieurs (niveau licence) et Ingénieurs de conception (grade de master) dans la filière Géomètres Topographes, avec une garantie de stage professionnel et un accompagnement vers l’insertion professionnelle. La qualité des formations dispensées à l’ESIGT est à l’image de l’équipe dynamique d’enseignants professionnels chevronnés qui y dispensent des cours. Formation des Géomètres-Topographes Mastère Environnement Licence pro Environnement Licence pro Travaux publics
CIFEC BENIN
LA NOUVELLE SOLUTION POUR L'EXPERTISE COMPTABLELe CIFEC BENIN est une Grande Ecole d’Expertise Comptable réputée pour ses programmes, le nombre et la qualité de ses partenaires internationaux, ses compétences et diplômes, ses filières d’excellence. Les témoignages des entreprises, des recruteurs et des milieux éducatifs reconnaissent à notre Ecole le sérieux et la qualité des enseignements, de la pédagogie et de l’accompagnement des élèves. Les réussites de nos diplômés au DCG et DSCG attestent que le CIFEC BENIN mérite justement le qualificatif de « valeur sûre ». Notre mission est de former des managers et entrepreneurs dotés d’un solide socle de connaissances fondamentales en sciences de gestion, mais également capables de comprendre les enjeux et la complexité du monde économique et des affaires où la créativité et l’innovation conditionnent le succès de leurs décisions, actions et comportements. En conséquence, développer les capacités d’innovation, fournir à chaque apprenant un solide bagage entrepreneurial, accompagner nos étudiants futurs créateurs de valeur au plan économique et sociétal sont des lignes directrices de nos programmes. Fort d’un corps professoral, national, international, fidèle et engagé dans la réussite de ses étudiants, le CIFEC BENIN accompagne désormais les cadres, ingénieurs et managers via des dispositifs qualifiants et diplômants de formation continue. Plus que […]
École des Hautes Etudes Commerciales
EHEC Alger, Entreprendre et innoverDepuis sa création dans les années 1970, notre établissement (ex INC d’Alger), ne cesse de tisser et de développer des relations, de formation, de coopération et d’accompagnement., avec les différents organismes et entreprises publiques et privées. Ainsi, nos ressources humaines ont pu amonceler un capital intellectuel que nous mettons au service de la société d’aujourd’hui. L’Ecole des Hautes Etudes Commerciales (Ecole HEC Alger) est un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel doté de la personnalité morale et de l’autonomie financière. ♦ Formations Assurées : Par référence au décret exécutif n° 08-223 du 14 juillet 2008 portant transformation de l’ex-INC en école hors université, l’Ecole HEC Alger a pour missions : d’assurer la formation supérieure, la recherche scientifique et le développement technologique dans les différents domaines du commerce d’assurer la formation des cadres de haut niveau spécialisés en commerce Ainsi, la contribution de l’Ecole se fonde, dans une large mesure, sur le produit de la formation dispensée. Dans ce sens, il est à relever avec fierté que plusieurs hauts responsables algériens (dont des directeurs centraux au niveau des ministères, ainsi que des directeurs généraux d’entreprises publiques et privées) en sont issus. De même, de hauts cadres formés par notre Ecole occupent, à […]
THE UNITED AFRICAN UNIVERSITY OF TANZANIA(UAUT) is a private Institution of Higher Learning founded by The Korea Church Mission (KCM) Registered Trustees, with the objective of alleviating poverty and promoting growth through raising Tanzanian Christian leaders who are equipped with excellence in wisdom, knowledge and Christian virtues. The responsibility of the day to day running of UAUT is vested upon the University Council with the Vice Chancellor as the main link between the Board of Trustees and University Council. Vision In God, Integrity and Excellence Aimed We aim, in God’s direction, to equip students with Integrity and Excellence. Mission Perusing God’s Wisdom, Serving Communities Cultivating Global Minds.
University of Hargeisa started operation in the year 2000, It is the largest and leading chartered public university in the Republic of Somaliland and the largest University in Somaliland as a whole. It is the leading higher education institution and is committed to providing a wide range of undergraduate and postgraduatedegree courses. It is the goal of the university to give all graduates the skills needed for success in their futures careers and to contribute to wider processes of educational and professional development in Somaliland. “TOWARDS A BETTER FUTURE” Is our motto and we take pride in living it every day. Our Vision: Is to become a leading international center of educational excellence, which meets the nation’s immediate and long term goals for reconstruction and development. Our Mission: Is to produce graduates that will become leaders in their communities and public services and capable of becoming fully competitive in all sectors.
Vision: A sustainable vibrant Centre of excellence in teaching, learning, research and community service in the Great Lakes Region and beyond Mission: To be an efficient pro-people university that excels in generation and dissemination of relevant knowledge and policies for skills development and attitude change for sustainable learning environment. Objectives: Provide instruction to all those admitted to the university and to make provision for the advancement, transmission and preservation of knowledge and to stimulate intellectual life in Uganda, nationally, regionally and internationally. Preserve and foster the right of the university to determine the qualifications of who may teach, who may be taught, what may be taught, how it may be taught and the requirements to be admitted to study therein. Impact university education within Uganda, with particular emphasis on scientific, vocational and technological education and their application to development and for that purpose, to work with other appropriate bodies in the planned development of higher education. Conduct examinations for and grant degrees, diplomas, certificates and other awards in the manner provided by the rules of the university. Admit to the university candidates for degrees, diplomas, certificates or other awards of the university and to confer the same on worthy candidates. […]
THE ARU DIFFERENCE. Africa Renewal University is Committed to: Developing influential leaders who boldly stand against theological err and immorality, understand the African context in which they live, and cultivate long-lasting and self-sustaining ministries. Sound theology in the context of twenty-first century African culture. Our goal is to ground our students in a Biblical doctrine while balancing it with real ministry to others in the community. An atmosphere of local church ministry. The emphasis of AfRU is to provide practical training in the context of the local church rather than in academic research. Students are taught to serve the Lord alongside the faculty and pastoral staff in the midst of a real community. Hands-on Training. At AfRU, we are committed to teaching students to love work while giving them the practical and professional skills they will need to excel in the workplace. Missions-oriented students with a heart for the lost world around them. Students will have the opportunity to participate in local and cross-cultural missions as well as partner with local and global missionaries through seminars and service opportunities. An affordable, high quality, and theologically sound education which will not discourage students from being equipped to serve as ministers of the Gospel.
Vision To be a top rated University of technology Mission To provide technological education and training and to contribute towards the advancement of society through research and innovation Motto Education and training for the real world Mandate To train high and middle level personnel for both public and private sectors. TU-K Values Technical University of Kenya has adopted the following set of values and guiding principles towards the achievement of its mission and vision: Creativity and Innovation:To embrace originality, authenticity and imagination in all areas of operation. Excellence:Commitment to excellence and the provision of quality services. Respect: Respect in our dealings with customers both internal and external. Integrity and Impartiality:The guiding principles are observance of ethical behaviour and promotion of self discipline and personal integrity, commitment to transparency and accountability in all corporate endeavours, honesty, fairness, justice and trust. Customer Focus:Management and administration operations are structured and geared towards satisfying and exceeding customer expectations. Social Responsibility:Responsibility to societal needs is governed by; being at the forefront in providing leadership in national agenda, inculcating culture of care for others and proactive dialogue with stakeholders, promoting social responsibility programmes that add value to society, and enhance the public image of the institution, […]
The University of Namibia (UNAM) is the largest and leading National institution of higher education in the country. It is a diverse institution with a student population from 43 countries and from all continents. Although a relatively young university, it has grown to support a student population of 24,759 this year. Academic programmes at the University are housed by eight faculties and five schools: Faculty of Agriculture and Natural Resources School of Veterinary Faculty of Economic and Management Sciences Faculty of Education Faculty of Engineering and Information Technology Faculty of Health Sciences: School of Medicine School of Nursing School of Public Health School of Pharmacy School of Dentistry (2018) Faculty of Humanities and Social Sciences Faculty of Law Faculty of Science School of Computing School of Military Science
Western Delta University (popularly referred to as WDU) is the brainchild of a group of Urhobo Scholars under the aegis of Urhobo Advancement Foundation (UAF) who saw the need for a privately financed university in the wetlands of Delta State of Nigeria. A license to establish the University was granted in May, 2007, and an aggressive infrastructural development permitted its take off in March, 2008 whereby the first batch of students were matriculated into 21 degree programmes encapsulated in two Colleges, vis: Natural and Applied Sciences and Social and Management Sciences in April 2008. Western Delta University is situated off the busy Benin-Warri Expressway within 40 minutes from either of the two major cities. Oghara is a serene but fast developing town endowed with lush green vegetation, mostly tall palm trees that provide beautiful shade and refreshing breeze at evening time. The roads are well paved with concrete and generally free of congestion and heavy traffic flow. The indigenes are generally friendly. Vision Of The University The vision of Western Delta University is to serve as a first rate institution committed to the pursuit of excellence in all areas of academic learning, technology development and social service Mission Statement To […]
The word Spiritan, which is derived from the Latin word « Spiritus » (Spirit), refers to a Religious Order, Congregation of the Holy Spirit (Congregatio Sancti Spiritus) to which the proprietors belong. The Congregation of the Holy Spirit is an International Religious Order in the Catholic Church founded in France on May 27, 1703. The first Spiritan Missionaries arrived and began their Educational and evangelization work in Nigeria in 1885. Presently it has indigenous membership of over six hundred, working in various areas of youth apostolate through Education ministry nationally and internationally. This Religious Order is specifically dedicated to the Holy Spirit, who is the Spirit of Knowledge, Understanding, Wisdom and Fortitude. The name of the University is inspired by the above chrisms from the Holy Spirit, hence the University aims at imparting holistic knowledge, understanding and wisdom which constitute the hallmark of University education. The Spiritans are known in Nigeria for the promotion of education in their evangelical work as a gateway to enhance the integral development of local communities. The full story of development in many parts of Nigeria, especially in the South-East (Eastern Nigeria of old) and the middle belt (Benue-Plateau) is never told without reference to the contribution […]
Mission of the University. The mission of Rhema University is to produce for Nigeria, leaders to help meet the challenges of development in this age of globalization and to cultivate in the students profound professional expertise and high moral character. Vision of the University The vision of Rhema University is to operate a University of excellence where the theory in class and textbooks will be complemented with practical skills through entrepreneurship studies, respect for human dignity will be vigorously pursued and where probity in character will be the hallmark. Philosophy of the University The philosophy of the university is hinged on a philosophical dictum that “Knowledge is Power” and that giving man knowledge through education, he can thrive and prosper in a globalising world. With this philosophy, the university will strive to make the students first and foremost thinkers, people with broad horizons and enriched knowledge of discipline area.. To achieve the above philosophy, the university will pursue the highest standards of teaching, research and community service while at the same time provide a balanced education for the acquisition of knowledge, entrepreneurial skills and moral principles. In other words, the Rhema University will help its students become thinkers and doers; people who […]
ELIZADE University is a private university situated in Ilara-Mokin, Ondo State, Nigeria. The University aims to be an institution with the best traditions in the production of self-reliant, ethics-conscious, globally competitive graduates imbued with requisite skills, competencies and ability to be key players in the nation’s quest for socio-economic and technological development. The University’s learning environment comprises state-of-the art structures and infrastructural facilities, as well as teaching equipment that rank at par with those in educational institutions in developed countries. Learning is student-centered in the University, and conducted with international best practices. Accommodation, dining, leisure, sports, mentorship and moderated socialization are therefore guaranteed on campus.
A Global American University in Accra Webster University is an American University based in St. Louis, Missouri with international campuses in Switzerland, Austria, Netherlands, Ghana, Thailand, China and most recently Greece. We provide our students with the opportunity to complete their degrees in any of these global campuses. At Webster University, we ensure a learning experience that transforms students into global citizens ready to achieve personal excellence. Students from across the world enroll at Webster University Ghana each year to benefit from the cultural diversity and dynamic international environment. Practical real-world learning with a worldwide perspective opens students’ minds to new ways of thinking. Highlights Outstanding faculty from abroad and the West African Sub-region Fully accredited in Ghana by the National Accreditation Board (NAB) and the US-based Higher Learning Commission (HLC) Programs offered at our Accra, Ghana campus are identical to programs offered at all Webster campuses worldwide Students have the option to study abroad and/or transfer to any of Webster University’s campuses in Asia, Europe and America Small class sizes ensure significant interactions between students and lecturers Scholarships are available for both undergraduate and graduate programs
The College began as a merger of two visions in January 1974, a group of ghanaian christians had a vision of an interdenominational, evangelical institution of high academic standard, which would train men and women for all types of Christian Ministry. The second group comprised expatriate missionaries who had a vision of an institution to train workers from the well-established churches in southern Ghana for a thrust into northern Ghana and neighboring countries where the church was relatively very small. Evangelical Christianity in Ghana in the late 1960’s and 1970’s was characterized, among other things, by intimate interaction and collaboration and blurring of denominational, mission and group distinctions. The Worldwide Evangelization for Christ (WEC), which was one of the missionary groups in the second group of missionaries, had acquired property in Kumasi on which they had built four houses and a radio studio with plans to construct a large building to serve as the beginning of a training college. Soon the two visions merged. In October 1974, the first residential classes started with four students and the College grew from strength to strength and has now become an Evangelical Christian University College.
SUP’MANAGEMENT
AGRÉMENT N°90/95 EN DATE DU 15/08/95Un réseau d’écoles au coeur du siècle ! Le Groupe a été créé en 1995, et il siège sur Fès, la capitale culturelle du Royaume du Maroc, la porte d’entrée historique du monde vers le continent africain, et le symbole de la tolérance et du rapprochement entre les peuples et les religions. Il est également implanté sur une dizaine de pays du Continent. Le Groupe a eu la vision stratégique avant toute autre institution académique marocaine, d’aller à la quête de l’Afrique, de tisser des relations profondes avec des personnalités et des institutions africaines, et aussi de drainer 23 nationalités d’étudiants qui cohabitent ensemble dans un espace universitaire ouvert et attrayant. Excellence, Notoriété, Ethique et Identité, sont des mots-clés qui forment le mode de gouvernance de Sup’management.
ÉCOLE SUPÉRIEURE DES AFFAIRES (ESA)
AGRÉMENT N°2010/022/METFP/CAB/SG/SE-CPOL’Ecole Supérieure des Affaires – ESA – est agréée Centre d’Excellence en Science de Gestion pour la formation au DECOGEF (BAC+3), DESCOGEF (BAC+5) et DECOFI (BAC+8) de l’UEMOA. L’Ecole Supérieure des Affaires (ESA) est un établissement privé d’enseignement supérieur qui a ouvert ses portes officiellement à Lomé au Togo le 04 Septembre 2010, et forme dans les domaines tertiaires et technologiques pour l’obtention du diplôme de BTS, Licence et Master professionnels. Elle a plus de 33 filières au BTS, Licence et Master professionnels. Les diplômes de l’ESA sont certifiés ISO 9001 version 2015 et reconnus par l’Etat togolais. ESA dispose d’un Conseil Scientifique composé des Professeurs de Classes Exceptionnelles, des Professeurs Titulaires, des Professeurs Agrégés, des Maîtres de Conférences, des Maîtres Assistants, des Docteurs et des Professionnels avec plusieurs années d’expérience qui viennent des universités et écoles partenaires. Partenariats avec Universiapolis de Maroc, l’Institut Africain de Management (IAM) du Sénégal, l’Université d’Abomey-Calavi du Bénin, Huston Tilloston University de Texas aux Etats-Unis d’Amérique, l’Ecole Polytechnique de l’Abomey-Calavi (EPAC), l’Ecole Nationale d’Economie Appliquée et de Management (ENEAM), la Faculté des Sciences Agronomiques (FSA) d’Abomey-Calavi, le Centre de Logement et de Construction (CCL). ESA a reçu quinze (15) distinctions honorifiques de par le […]
PIGIER-BÉNIN, fondée en 1993 est une école de LA COMPAGNIE DE FORMATION (France), membre du groupe EDUSERVICES un acteur majeur de l’enseignement supérieur technique privé en Europe. 1 ère École certifiée ISO 9001 version 2008 en Afrique Subsaharienne, PIGIER-BÉNIN a mis en place une démarche qualité orientée vers la prise en compte et l’anticipation des besoins des apprenants et des partenaires.
Haute École de Commerce et de Management
HECM, Nous formons les leaders de demain !Créée depuis 1999, la Haute Ecole de Commerce et de Management (HECM) est implantée à Cotonou (Jéricho, Akpakpa, Atrokpocodji), Calavi, Porto-Novo, Bohicon et Parakou. C’est l’une des meilleures écoles de commerce et de management de la sous-région. Ses résultats annuels et ses nombreux prix en témoignent. HECM à travers sa recherche permanente de l’excellence et sa culture des relations École-Entreprises s’est très vite imposée dans le secteur de l’enseignement supérieur comme un établissement de référence qui a gagné la confiance des employeurs tant au niveau national que dans la plupart des pays francophones d’Afrique Subsaharienne. Ainsi, des étudiants ressortissants de près d’une vingtaine de pays viennent s’y former chaque année. Avec ses 7 campus, elle couvre tout le pays. LE CORPS PROFESSORAL Le personnel enseignant exerçant à HECM est composé de professionnels issus des institutions publiques et privées du Bénin et d’enseignants de carrière intervenant pour la plupart dans les universités nationales du Bénin. Parmi ceux-ci on retrouve des enseignants de rang magistral, des docteurs, des experts comptables et de jeunes doctorants ou experts comptables stagiaires. HECM s’est lancée dans un programme de recrutement de jeunes docteurs pour renforcer son personnel enseignant permanent. LES ENTREPRISES PARTENAIRES HECM entretient des liens étroits avec le monde de l’entreprise. […]
ECOLE SUPERIEURE DES TECHNIQUES DE GESTION
Agrément No 141 MESR/DGES/DESP/DSQ/FLESTG, CREATEUR D’AVENIRS. Agréée par le Ministère en charge de l’enseignement supérieur du Sénégal et habilitée par l’ANAQ SUP, ESTG se positionne aujourd’hui comme une école de référence capable de porter les espérances d’une jeunesse africaine motivée et engagée. Cette ambition est soutenue par l’exigence du projet pédagogique qui entend transférer à ses étudiants des savoirs fondamentaux, des compétences clés et une employabilité à la mesure des enjeux de l’économie globale. En effet, la collaboration avec les entreprises permet d’intégrer des plans de formation professionnels dans les curriculums traditionnels et de répondre ainsi à la problématique de l’adéquation formation emploi. Sa vocation est de répondre à la problématique de l’insertion et de l’entreprenariat par la mise à disposition du marché, de diplômés immédiatement opérationnels. Et c’est justement cette vocation qui donne aux formations d’ESTG toute leur valeur académique et professionnelle. ESTG se spécialise dans les métiers de gestion et des sciences et technologie. PROGRAMME DE FORMATION LICENCES PROFESSIONNELLES EXECUTIVE BACHELOR DTS / BTS MASTERS PROFESSIONNELS
BEM DAKAR
VOUS AVEZ DU TALENT, NOUS LUI DONNONS DE LA VALEUR !Dans un monde en pleine mutation, BEM DAKAR place l’innovation pédagogique au coeur de son développement. Ainsi, nos méthodes pédagogiques s’adaptent aux nouveaux supports de communication, nos programmes répondent aux nouvelles exigences du marché, afin que nos étudiants développent les compétences attendues par les entreprises. Nous attendons de nos étudiants qu’ils deviennent des managers capables de faire avancer le monde, plutôt que d’avancer à côté de lui, et nous avons les mêmes exigences avec nous-mêmes. Nous proposons le Bachelor Kedge qui est un diplôme français visé par le Ministère de l’Enseignement supérieur français et classé n° 1 en France pour la 6ème année consécutive (Classement Le Parisien Etudiant). Nous proposons également un Bachelor in Business Administration 100% américain de l’Université de Fort Hays State University délocalisé à Dakar.
INSTITUT THELMA
Agrément No 001527/MESRI/DGES/DESPTHELMA, BE ATTITUDE, BE DIFFERENT! LA PERFECTION DU SERVICE, L’EXIGENCE DU LUXE. Thelma est la première Business School d’Afrique subsaharienne spécialisée dans les métiers du management du tourisme, de l’hôtellerie, du luxe, du fashion, de l’immobilier en partenariat avec des écoles de renommée internationale et des acteurs majeurs des secteurs précités. Bachelor Hospitality Management en partenariat avec l’Ecole Supérieure Internationale de Savignac (ESIS); Bachelor Luxury Management en partenariat avec l’Ecole Internationale de Marketing de Luxe (EIML) Paris; Bachelor Fashion Management en partenariat avec Mod’Art Paris; Bachelor Science of Tourism and Hospitality Management en partenariat avec Fort Hays State University, Kansas, USA; Bachelor Immobilier ; Master Management des Activités Hôtelières et Touristiques avec IAE La Rochelle.
Ecole de Formation en Santé – E.FO.SANTE
Sœur Marie du LAGHEM, une école de formation en santéL’EFOSANTE VOUS FORME AUX METIERS SUIVANTS: SAGE FEMME D’ETAT INFIRMIER D’ETAT BTS en ANALYSE BIOLOGIQUE ASSISTANT INFIRMIER DETAT AIDE SOIGNANT DÉLÉGUÉ MÉDICAL SECRÉTAIRE MÉDICAL VENDEUR EN PHARMACIE ASSISTANT DENTAIRE ENSEIGNEMENT-ADMINISTRATION DIÉTÉTIQUE/NUTRITION TECHNICIEN DE SURFACE EN MILIEU HOSPITALIER
Ecole Supérieure d’Electricité, de Bâtiment et des Travaux Publics – ESEBAT
RepSEN/Ensup-priv/HA/048-2018La mission première de l’Ecole Supérieure d’Electricité, de Bâtiment et des Travaux Publics est de former des Techniciens, Ingénieurs et Gestionnaires conformes aux normes académiques internationales. Nos filières sont proposées sur écoute du marché. Elles garantissent l’emploi. Ce sont des filières d’aujourd’hui, de demain et de plus tard. La finalité vise à donner à nos élèves une solide base technique du domaine ciblé mais aussi les outils de management. Quel que soit votre type de Bac* L, S, T, l’ESEBAT vous souhaite la bienvenue. Notre Système d’Enseignement Assisté à Distance a fait ses preuves. Où que vous soyez, l’ESEBAT est en mesure d’amener la formation à votre portée. Avec votre engagement, la formation Assistée à distance vous donnera sûrement des résultats surprenants. Ecrivez-nous à notre adresse email : aziz@esebat.sn nous répondons toujours. L’ESEBAT forme du Technicien à l’Ingénieur de Conception (LMD Appliqué). Vous aurez des Travaux pratiques, des études de cas, des visites de chantiers ou d’installations…
L’UTC est implantée dans la banlieue résidentielle nord de Tunis. Elle est située parmi des vergers d’orangers et de citronniers, dans un endroit calme, aéré, encore préservé de l’urbanisation. Elle est située à 5 km de l’aéroport de Tunis Carthage dont les avions mettent la Tunisie à 1 heure de vol de l’Europe. Elle n’est qu’à une dizaine de km du port de la Goulette où accostent les paquebots qui font la traversée de la Méditerranée. Elle est, à la fois proche, de la vie animée de la capitale Tunis, proche du village emblématique de Sidi Bou Saïd avec son port de plaisance, proche du site archéologique de Carthage, des centres de loisirs et des plages réputées et animées de La Marsa, Gammarth, Raoued…
L’Ecole Supérieure des Sciences Appliquées et de la Technologie Privée de Gabès (ESSAT) a été créée en 2007 autour d’un projet qui concilie pédagogie de haut niveau, initiatives personnelles, développement du comportement professionnel et mise en œuvre de moyens innovants dans le domaine de l’enseignement supérieur.
SESAME est une école d’ingénieurs en technologies de l’information et de la communication (TIC). Elle est aussi une école de management. Si elle a choisi cette double spécialisation, et donc de se différencier par rapport à d’autres écoles d’ingénieurs en Tunisie, c’est parce qu’elle considère que TIC et management constituent les piliers de la société de l’information et dont la bonne association conditionne fortement la réussite d’une entreprise. L’université SESAME ne cesse d’œuvrer à améliorer l’employabilité de ses diplômés, en mettant à la disposition de ses étudiants de la filière Management (Licences et Mastères) et de la filière Technologie de l’Information (Licences et Cycle Ingénieur) un bouquet de certifications internationales à passer tout au long de leur cursus universitaire. Les certifications proposées à nos futurs managers et ingénieurs permettent de renforcer les chances de leur recrutement et de leur insertion professionnelle. Ces certifications permettent également d’aligner les compétences de nos diplômés avec les standards internationaux et de les faire valoir.
Le potentiel de développement du marché de l’emploi est considérable en Tunisie, surtout dans le domaine de l’Ingénierie, Sciences et Technologie ainsi que de l’Economie et de Gestion. De même les pays Africains et du Moyen-Orient sont demandeurs de ressources humaines qualifiées bénéficiant de formations appropriées aux réalités locales. Sur un autre plan, les besoins en formation continue des cadres des entreprises croisent à la mesure de la professionnalisation des structures de l’entreprise et de son internationalisation. A cette demande l’Université Privée de Sousse (UPS) est tout a fait a même de répondre.
L’Université Paris Dauphine|Tunis est un établissement d’enseignement supérieur privé qui offre une formation de qualité. Elle propose des programmes en double diplomation : diplôme national tunisien et diplôme français de Paris-Dauphine. La renommée internationale et la reconnaissance de son modèle de développement obtenue avec l’accréditation Equis font de Paris-Dauphine l’établissement français de référence en sciences des organisations et de la décision.
Université Montplaisir Tunis
Agrément no 1-2001Le choix d’une université pour suivre vos études est l’une des décisions les plus importantes que vous aurez à prendre. En effet, ce choix influencera votre style de vie, vos liens d’amitiés et surtout votre avenir professionnel. A l’Université Montplaisir Tunis, vous profitez du rayonnement d’une grande université, d’une expérience de plus de vingt cinq ans et vous vous assurez d’une formation de pointe dispensée par des professeurs réputés et des praticiens expérimentés. A l’UMT nous avons réuni toutes les conditions pour que vos ambitions puissent pleinement s’accomplir.
Fondée en 2004 en collaboration avec le réseau euro-méditerranéen pour l’enseignement et la recherche, l’Université Méditerranéenne a réussit à obtenir une large reconnaissance par le réseau auquel elle appartient, qui regroupe des universités publiques et privées européennes, nord-américaines et tunisiennes. L’université délivre des diplômes tunisiens d’abord et européens ensuite (pour ceux qui le souhaitent) et profite pleinement du dynamisme des universités européennes. L’université Méditerranéenne regroupe la faculté méditerranéenne de Tunis, l’école polytechnique méditerranéenne de Tunis et la faculté Méditerranéenne de Nabeul. Elle délivre des diplômes agrées par l’État du premier cycle au Doctorat. C’est une première en Tunisie. Immédiatement opérationnel, le diplôme de l’Université répond aux exigences des entreprises, des banques, des institutions des écoles et des universités méditerranéennes.
L’Université Mahmoud el Materi est la première université privée en Tunisie spécialisée dans le domaine paramédical. Notre devise de réussite est la discipline alliée au développement personnel. Tous ceux qui veulent réussir doivent travailler sérieusement et penser à leur avenir. A l’Université, ils trouveront soutien, motivation et encadrement. 4 Raisons de nous choisir Nous avons 17 ans d’expérience Nous choisissons les enseignants les plus qualifiés Notre taux d’employabilité atteint les 80% Nous utilisons les technologies les plus récentes
Une Université au cœur de la Ville ! L’Université Libre de Tunis, pionnier de l’enseignement supérieur privé en Tunisie, est un établissement privé dont les diplômes sont reconnus par l’Etat tunisien (Ministère de l’Enseignement Supérieur) Notre vision Notre vision est d’être une université de classe internationale reconnue pour la qualité de ses enseignements et pour l’employabilité de ses étudiants Notre mission La mission de l’Université Libre de Tunis est de former nos étudiants aux métiers qu’ils choisissent, en leur inculquant les connaissances et compétences nécessaires à la réussite de leur projet professionnel Nos objectifs Instaurer la culture de l’excellence à tous les niveaux Accroitre la satisfaction de nos apprenants, de nos enseignants et de l’ensemble de nos collaborateurs Consolider le positionnement de l’université dans l’écosystème éducatif Renforcer notre réseau de partenariats nationaux et internationaux
Université Internationale de Tunis
Agréée par le Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche ScientifiqueL’Université Internationale de Tunis a été fondée en 2002 par Héla Ennaifer pour les besoins du marché du travail, en collaboration avec des académiciens et professionnels, avec pour maître mot l’excellence.
L’Université IBN KHALDOUN de Tunis est née de la volonté de participer à l’effort d’édification de la société du savoir de demain. L’enseignement à l’UIK repose sur une pédagogie active et interactive, fondée sur une très forte implication des étudiants dans tous les projets de l’université. Active, parce qu’elle repose sur un apprentissage de l’entreprise à travers des expériences pratiques. Interactive, parce qu’elle considère chaque étudiant comme une personnalité à part entière, avec des dispositions et des motivations qui lui appartiennent.
Université Ez-Zitouna
Décret N° 1708/1995 en date du 18 septembre 1995L’admission à l’université ez-zitouna Le baccalauréat de l’enseignement secondaire ou son équivalent constitue l’exigence de base pour l’admission dans les deux instituts relevant de l’université. Chaque bachelier a sa place à l’université : Un acquis incontournable pour tous les jeunes tunisiens. Les étudiants étrangers sont admis à l’université, dans le cadre des relations bilatérales entre la Tunisie et les pays d’origine de ces étudiants après approbation des demandes d’inscriptions par la Direction Générale de la Coopération Internationale au Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de la Technologie à Tunis. Tous les étudiants étrangers (venant de 52 pays frères et amis) poursuivant leurs études actuellement dans les différents cycles d’enseignement à l’Université Ez-zitouna, bénéficient de bourses accordées par l’Etat Tunisien et jouissent de tous les services universitaires ( logement, transport et protection sanitaire).
L’Université Européenne de Tunis est un groupe d’écoles supérieures privées qui vise l’excellence, en partenariat avec de prestigieuses institutions européennes et internationales et participe activement dans le développement du système éducatif Européen en Tunisie. Cette dimension offre à nos étudiants des programmes reconnus à l’échelle internationale mais aussi nationale par une reconnaissance par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique. Nos écoles et programmes sont reconnus surtout par la profession grâce à une coopération solide offrant tous les outils nécessaires permettant à l’étudiant un positionnement concurrentiel sur le marché du travail. Rejoindre les écoles du groupe Université Européenne de Tunis, c’est vous donner toutes les chances de réussir votre projet de carrière en Tunisie, en Europe et dans le monde. Valeur, talents, excellence et leadership sont nos références.
L’Université de Tunis El Manar est un établissement public à caractère administratif créé en 1987 sous le nom de « Université des sciences, des techniques et de médecine de Tunis » par l’article 97 da la loi n°87-83 du 31 décembre 1987. Elle a eu sa dénomination actuelle selon le décret n° 2000-2826 de 27 novembre 2000, portant sur le changement d’appellation d’universités. Regroupant les établissements d’enseignement supérieur et de recherche les plus anciens et les plus prestigieux de la Tunisie. L’UTM dispose d’une offre de formation de qualité, ouvert aux besoins de la société et pluridisciplinaire (Sciences fondamentales et techniques de l’ingénierie, sciences humaines, politiques, juridiques et économiques, sciences médicales et paramédicales).
Depuis sa création, l’Université de Tunis offre des formations diversifiées. Son objectif est d’assurer une formation de qualité, conformément aux règles et traditions de la transmission des savoirs et des exigences de la science moderne, dans le cadre d’une stratégie de développement de la société.
Université de Sousse
Décret n° 91-1999 du 31 décembre 1991Crée par la loi n° 86-80 du 9 août 1986 , l’université de Monastir a pris sa nouvelle appellation en vertu du décret n° 91-1999 du 31 décembre 1991 pour devenir l’Université du Centre assurant la tutelle scientifique et pédagogique sur les établissements des gouvernorats de Sousse, Monastir, Kairouan et Mahdia. Pour l’année universitaire 1987-1988 un peu plus de 6000 étudiants étaient inscrits et répartis sur 13 institutions L’université du Centre a vu ses effectifs croître considérablement d’année en année ainsi elle rassemblait 45000 étudiants en 2000-2001 et près de 60000 dans 30 établissements. A l’occasion de la célébration de la journée du Savoir (16 juillet 2004), l’université du Centre est scindée en 3 et a reçu une nouvelle appellation « Université de Sousse », en vertu du dècret n° 2115-2004 du 02 septembre 2004. L’université de Sousse dispense d’un éventail de formations académiques et professionnalisées dans les Sciences fondamentales, Juridiques, économiques et de gestion, techniques, agronomiques, médicales, paramédicales, des arts et métiers, des lettres et des sciences humaines.
Université de Sfax
Loi N°86-80 du 9 Août 1986L’université de Sfax a vécu depuis sa création une évolution régulière du nombre d’étudiants, du nombre d’enseignants et de la qualité de formation dans ses établissements. L’université de Sfax vit de nos jours une nouvelle époque de perfectionnement et de restructuration.
Université de Monastir
Décret N°2102 du 2 septembre 2004L’Université de Monastir a été créée en vertu du décret N°2102-de l’année 2004, daté du 2 septembre 2004. Cette création s’annonce dans le cadre de la réforme que connait le système éducatif universitaire, réforme ayant pour fondement la décentralisation des services et pour objectif l’amélioration de la rentabilité de ce système dans le cadre d’une approche globalisante qui prend en considération les côtés scientifique et académique aussi bien que le côté social . Tout récente qu’est la noble décision de cette création, l’Université de Monastir inclut 16 établissements universitaires repartis entre les gouvernorats de Monastir et de Mahdia, établissements dont certains sont bien enracinés et qui ont contribué généreusement dans l’innovation de la Tunisie moderne. L’Université de Monastir est certes, un acquis précieux qui sera d’un grand apport pour prévaloir la société du savoir.
L’université de la Manouba entend attirer des étudiantes et des étudiants désireux de développer leurs potentiels. Pour cela, cadres, enseignants et chercheurs y travaillent à revitaliser les liens entre recherche et enseignement en appliquant la complémentarité nécessaire entre les sciences humaines, sociales, techniques, expérimentales, la littérature et les arts. En plaçant la jeunesse au centre de ses préoccupations, elle propose des cursus croisés et dispense des formations qui en appellent à la curiosité, au besoin d’apprendre, au respect de l’esprit critique en combinant rigueur, pédagogie, capacité créative, inscription dans les réalités locales et ouverture vers les savoirs et les situations universels. L’université de la Manouba s’engage ainsi pour que les citoyennes et citoyens de demain portent des énergies constructives et des visions capables de transformer le monde environnant et de tracer le futur.
Créée le 4 septembre 2004, l’Université de Gafsa assure la tutelle scientifique et pédagogique sur les établissements des gouvernorats de Gafsa et Tozeur. Pour l’année universitaire 2018-2019 un peu plus de 7254 étudiants sont inscrits et répartis sur 10 institutions. Avec 42 licences et 22 masters, l’Université de Gafsa dispense un éventail de formations académiques et professionnalisées dans les Sciences fondamentales, économiques et de gestion, techniques, Sport, des arts et métiers, des langues et des sciences humaines. L’Université de Gafsa compte 04 unités de recherche et 48 accords de coopération universitaire.
Université de Gabès
Décret n°1662 du 04 août 2003Créée en 2003, et avec maintenant plus de 14 000 étudiants, l’Université de Gabès rayonne au-delà des limites du gouvernorat de Gabès et couvre le district Sud-Est de la Tunisie, riche en opportunités, tant en termes de formation que de recherche. Elle se distingue par un patrimoine intellectuel à caractère scientifique et technologique et par une polyvalence de ses formations allant des sciences fondamentales et sciences de l’ingénieur, aux sciences économiques et de gestion, aux sciences humaines, aux arts et métiers, informatique et multimédia. L’équipe élue au niveau de l’Université de Gabès pour la période 2017-2020 se propose d’œuvrer essentiellement au niveau de trois fondamentaux: 1. Respect, 2. Dynamisme, 3. Efficience. Le futur de l’Univgb est lié à la garantie de la qualité des activités de formation et de recherche tout en profitant des atouts liés aux relations développées avec les organismes d’appui et les entreprises de la région. L’objectif Univgb 2020 est une université reconnue pour son excellence en formation et en recherche dans les domaines qu’elle investit, et un rayonnement international privilégié lié à une culture d’ouverture au monde.
‘université de Carthage (UCAR), fondée en 1988, est un établissement public tunisien de formation et de recherche qui est placé sous la tutelle du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique. L’UCAR, à travers ses différentes institutions, est une université pluridisciplinaire qui délivre 303 diplômes dans les différents niveaux de formation, à savoir les cycles préparatoires aux études d’Ingénieur et à l’Agrégation, les Licences Fondamentales (30), les Licences Appliquées (45), les Masters de Recherche (50), les Masters Professionnels (47), les Diplômes Nationaux d’Ingénieurs (30), les Diplômes Nationaux d’Audiovisuel (6) et les Doctorats(26). L’université compte 2325 enseignants chercheurs permanents assurant en plus de leur mission de formation et d’encadrement, une formation par la recherche au niveau des Ecoles Doctorales (8) et une activité de recherche organisée dans le cadre de Laboratoires (39) et d’Unités (27). Ce potentiel important de ressources humaines est administrativement et Techniquement accompagné par un personnel comptant 1373, entre administrateurs (17%), Ingénieurs et Techniciens (15%) et ouvriers (48%).
L’Université Centrale est l’université privée pionnière en Tunisie. Elle a été fondée en 2001. En perpétuelle quête d’une dimension internationale, nous avons rejoint HONORIS United Universities, le premier réseau pan-africain d’enseignement supérieur privé aux standards internationaux.
Cinq raisons pour rejoindre l’UAS Les débouchés : les diplômés de l’UAS s’intègrent facilement dans le milieu professionnel. Depuis 20 ans, l’UAS forme des étudiants qui sont rapidement recrutés dans les divers secteurs économiques Les stages pratiques : l’UAS offre à tous ses étudiants des opportunités de stage pratique à tous les nivaux du cursus universitaire Les méthodes pédagogiques : l’UAS adoptent des méthodes pédagogiques innovantes qui visent à développer les compétences professionnelles des étudiants, ainsi que les « Soft-Skills » Les études à l’étranger : l’UAS offre à ses étudiants la possibilité de poursuivre leurs études de 3èmecycle dans des universités françaises La vie étudiante : l’UAS permet à ses étudiants de créer une vie étudiante autonome, animée et agréable (Clubs animés par les étudiants, activités sportives, excursions, soirées festives,…)
We are here to bring American Higher Education and quality international education to Tunisian students, African students and those students in other countries who cannot afford acquiring it due to financial, political, and geographic barriers. Our objective is to offer quality education in innovative, effective, and assured delivery methods. TTU began its educational journey as an advanced university with emphasis on business, technology, and sciences. With a renowned leadership TTU attracted the international educational community to launch joint ventures to share academic experiences and advance knowledge to all scholars and students beyond geographic boundaries. The University supports and encourages scholarly activity among its intellectually vital faculty. Much of the work has professional application, and TTU particularly invites scholarship that directly relates to the classroom experience and involves students in the research process. We have brought research funds intended for students and young scholars to establish labs to conduct and advance research in new areas of research. For instance, TTU is currently holding research labs in cybersecurity, mobile applications, and intelligent computing. We offer accredited programs directed to your career and future in Business Administration and Management, Law, Journalism and Communication, Information Technology and Computer Science, and Engineering.
TIME Université
Agrément N° 1/2002 du 24 juin 2002TIME UNIVERSITÉ est la dénomination sociale de l’Ecole Supérieure Privée des Technologies de l’information et de Management de l’Entreprise (TIME ESP/TIME Private Higher School), agréée par l’État Tunisien depuis 2002 en application du cadre de loi relatif à l’enseignement supérieur, mise en vigueur en Tunisie à partir d’octobre 2001. Tous ses diplômes sont agréés par le Ministère Tunisien de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique (MES). TIME Higher School, a pour principal objectif l’employabilité, qui consiste pour elle à tout mettre en œuvre pour permettre à l’étudiant d’être immédiatement opérationnel au terme de ses études tout en développant en lui la capacité d’évoluer dans les nouveaux métiers qu’il aura à exercer. TIME Higher School se compose de trois écoles supérieures : Ecole Supérieure d’Ingénieurs (ESI- TIME) Ecole Supérieure de Technologie (EST- TIME) Ecole Supérieure de Management (ESM-TIME)
MSB’s Mission To offer a Global Education through: Creation and Dissemination of Knowledge relevant to the business environment. Promotion of Values of excellence, entrepreneurship, innovation, and responsible leadership. MSB’s Vision To make our university a showcase and an inspiration to the university system in Tunisia and beyond: A Regional Hub of Excellence
Pourquoi je choisis LEADERS UNIVERSITY ? Choisissez Leaders University qui croit en vous, qui vous donne le plus et qui mise sur la technologie, le digital, la qualité et l’innovation. 13 Diplômes en Business & Informatique Des partenariats en Tunisie et à l’étranger 85% Des diplômés sont embauchés dans l’année Des Stages garantis en Tunisie & à l’étranger Des masters Pro adaptés : Cours du soir & Week-ends Devenez Expert Comptable, Analyste Financier, Data Analyste, Expert Cyber Security, Responsable Management Qualité, Digital Marketer, Licencié en Comptabilité et en Finance, Licencié en Informatique de Gestion et Licencié en Informatique.
International School of Business
Agrément no 01/2013L’International School of Business est un établissement d’enseignement supérieur privé en administration des affaires réunissant, d’une part, des universitaires imbibés d’expériences académiques et professionnelles et ouverts sur le monde professionnel, et d’autre part, des industriels convaincus de l’apport de l’université pour l’accompagnement et le développement de leurs activités. ISB Sfax adopte le système nord-américain pour l’organisation de ses formations et l’accompagnement des étudiants. L’ISB est une école supérieure internationale des affaires; un fleuron de la “North American Private University”. Elle favorise les perspectives Nord Américaines en matière d’apprentissage, de la recherche et du savoir faire.
Instituts Supérieurs des Etudes Technologiques
Créé par la loi 51-92 du 18 mai 1992L’Institut supérieur des études technologiques de Radès (ISET-Radès) est une institution d’enseignement Supérieur tunisienne formant des étudiants en vue de l’obtention du le diplôme de licence appliquée et de mastère professionnel dans plusieurs domaines. Il assure la formation selon la réforme LMD du système de l’enseignement supérieur tunisien au sein des départements suivants : génie mécanique, génie civil, génie électrique, technologies de l’informatique et des sciences économiques et de gestion.
At MedTech, we share a common set of values that guide us in making our campus a pleasant, inspiring, and supportive learning environment. We treat each other with dignity and respect, regardless of sex, age, or origin. We value diversity within our faculty, staff, and student bodies. We respect differences in culture, opinion, and creed and promote cultural exchanges, dialogue and tolerance. We conduct our work with integrity and honor. We are deeply committed to honesty and transparency in all our processes. Management is committed to the fair application of policies and procedures without prejudice or discrimination. We value and reward individual performance and are committed to the personal growth of our faculty, staff, and students. We cultivate a spirit of teamwork and respect the privacy of all members of our community. We handle private records with the necessary care and confidentiality. We work to minimize the environmental impact of our operations. Moreover, we are committed to making our institution socially responsible and actively engaged in contributing to the welfare and prosperity of our community, country, and region. We work so that access to our institution is within the reach of the widest possible audience, basing our admission criteria solely […]
ICT est une université privée tunisienne fondée par des professeurs faisant partie des meilleurs profs d’informatique de la région du centre tunisien, avec des dizaines d’années d’expérience en Tunisie ainsi qu’à l’étranger. Notre équipe mettra ses compétences à bon usage pour vous permettre de mener a bien vos études, ainsi que pour vous guidez dans votre vie d’étudiant et maximiser vos chances d’atteindre le futur dont vous rêvez.
Institut Supérieur Privé des Sciences Infirmières El Amed
Agrément Numéro: 03/2007L’Institut Supérieur des Sciences Infirmières EL AMED a pour mission le développement et la promotion des connaissances théoriques et pratiques relatives à la discipline infirmière. Elle contribue à la formation des cadres paramédicaux capable de créer des pratiques de soins adaptées aux besoins de la société et capable de conquérir le marché international de l’emploi. La formation à EL AMED se termine par : Une Licence appliquée en sciences infirmières Suite à une décision du Monsieur le Ministre de l’Enseignement Supérieur de la Recherche Scientifique et de la Technologie, l’iinstitut est impliquée dans le système LMD à partir de l’année universitaire 2008- 2009 et prochainement : Master Recherche en sciences infirmières Master Management du risque infectieux Master Gestion de soins Master en Santé communautaire
L’IAE Tunis est une école universitaire privée qui dispense des enseignements de haut niveau dans les domaines du management,finance, banque, assurance, comptabilité, gestion du risque, droit des affaires et systèmes d’informations.
Institut Privée des Hautes Etudes à Tunis
Agrément n°02-2001Fondé en 1998, l’Institut des Hautes Etudes à Tunis est un établissement privé d’enseignement supérieur en Tunisie. Depuis 20 ans, l’Institut des Hautes Etudes à Tunis occupe une place prépondérante dans le paysage des universités de management tunisiennes et internationales Au cours de ces années, l’IHET s’est forgé une forte identité, une réputation solide de responsabilité et de sérieux, alliée à une grande ouverture sur le monde, dans le cadre d’une démarche volontariste d’innovation dont l’objectif primordial est la réussite de l’étudiant et de sa vie professionnelle future. Reconnu pour la qualité de ses intervenants et de ses enseignements, L’IHET a également construit sa notoriété sur une pédagogie spécifique fondée sur la réussite des études et la construction du projet professionnel. Son expertise dans un large éventail de formations d’études supérieures privées en Tunisie(Comptabilité, Finance, Marketing, Commerce international, Informatique de gestion, Droit, Tourisme, Ingénierie Financière, Management de la santé, Marketing International et Nouvelles Tendances de consommation, Management Industriel et Logistique …) fait de L’IHET un institut dans lequel le futur se construit chaque jour.
Institut Privée des Hautes Etudes à Sousse
Agrément n°06-2010Parce que nous avons qu’un bon profil ne se résume pas au contenu d’un parcours académique, nous formons des managers qui proposent plus qu’un ensemble de savoirs à plus qu’un ensemble de savoirs à leurs futurs employeurs. Dès la promulgation en Tunisie de la nouvelle loi de enseignement supérieur privé, l’Institut des Hautes Etudes à Sousse a sollicité l’agrément des autorités (Agrément n°06-2010). Depuis, l’université continue à se construire sur sa différence : promouvoir les valeurs d’éthique, d’innovation et d’ouverture sur le monde des affaires.
L’Institut International du Numérique et de l’Audiovisuel (IINA) est un établissement privé dont les enseignements se spécialisent dans le domaine du numérique, du cinéma et de l’audiovisuel. Agréé par l’État Tunisien depuis octobre 2014. Conscient que la base d’un bon recrutement repose sur une formation forte en théorie tant qu’en pratique, l’IINA a fait en sorte de s’associer à plusieurs entreprises du domaine du numérique et de l’audiovisuel dont la chaine de télévision Carthage + qui est son partenaire principal. Ce partenariat université-entreprises permet aux étudiants de bénéficier de plusieurs périodes de stage aux cotés de professionnels du métier tout en ayant accès au matériel professionnel le plus récent. Espace de formation d’excellence, L’IINA est doté de huit diplômes en audiovisuel et cinéma : Trois licences appliquées (image, son et montage) et cinq masters professionnels (image, son, montage, réalisation et production). Tous ses diplômes sont agréés par le Ministère Tunisien de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique.
C’est un organisme d’enseignement supérieur privé agréé par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique. Il a été inauguré le 23 Août 2012. PARMI SES OBJECTIFS : – Proposer un modèle d’éducation innovant en partenariat avec des universités et des écoles au niveau national et international, en mettant en place une organisation par semestres et des programmes inspirés du modèle nord-américain. – Développer des compétences nouvelles et nécessaires pour les étudiants tunisiens de demain, en particulier dans les domaines de l’analyse, de la résolution des problèmes, de la pensée critique et de l’innovation. – Répondre aux besoins des entreprises régionales et nationales, en tissant un réseau de partenaires et d’experts industriels locaux et internationaux.
Un personnel enseignant du domaine médical et paramédical Le personnel enseignant de la SUPSAT est composé d’enseignants du supérieur, de médecins hospitalo – universitaires et de techniciens de la santé publique, appuyés par des praticiens et des professionnels appartenant au domaine paramédical pour les travaux pratiques et l’encadrement des stages. La plupart des enseignants exerçant à la SUPSAT appartiennent aux institutions supérieures suivantes : Faculté de Médecine de Tunis, Faculté des Sciences de Tunis, Ecole Supérieure des Sciences et Techniques de la Santé de Tunis. La SUPSAT fait également appel à des missionnaires étrangers pour des cours et séminaires bloqués.
Bienvenue à la FMSA… Chères étudiantes et chers étudiants venus du monde entier, nous vous accueillons avec le plus grand plaisir dans notre Faculté. Étudier à la FMSA faculte prive sousse fmsa, c’est entrer dans un autre rapport au savoir. C’est prendre le temps de comprendre les phénomènes dans leurs multiples dimensions, de les mettre en perspective, de leur donner une profondeur historique et d’en explorer toute la complexité. Car la Faculté constitue un lieu de réflexion privilégié où la création intellectuelle est encouragée, tant dans le domaine de l’enseignement qu’en matière de la recherche. À la pointe des sciences sociales, en prise directe avec les enjeux et les besoins de la société, la FMSA est un espace de découverte qui interroge le présent autant qu’il construit l’avenir. Nous souhaitons que votre séjour à la FMSA, soit un beau moment de partage culturel avec l’ensemble de la communauté universitaire ! Les Missions de la Faculté Au-delà des missions classiques de la Faculté, formation, recherche et service à la société, la Faculté de Management et des Sciences de l’administration se veut ouverte à son environnement et au monde et actrice du changement. Placer l’étudiant au cœur des projets académique, professionnel et sociétal. […]
Le Groupe EPI, s’appuyant sur sa dynamique de croissance dans l’enseignement supérieur, lance la création d’un Groupe Scolaire (Ecole Primaire, Collège et Lycée). L’ouverture de l’Ecole Primaire est prévue en septembre 2019 et celle du Collège-Lycée est prévue en septembre 2020. Conscient de son rôle dans le secteur, notre groupe s’est donné pour vocation d’offrir aux jeunes (élèves et étudiants) des établissements d’enseignement, de formation et d’éducation résolument tournés vers le progrès et ouverts sur un monde globalisé pour les aider à réussir les défis de demain. Aux dimensions pluridisciplinaires et internationales de nos écoles, s’ajoute également une autre dimension non moins importante : celle de l’inclusion sociale. C’est autour de ces valeurs que s’articulent nos modèles de formation pour permettre au plus grand nombre d’accéder à une formation de qualité et d’acquérir les compétences reconnues à l’échelle internationale. La confiance que nous accordent les étudiants, les élèves et leurs parents nous honore mais elle nous impose des devoirs que nous acceptons d’assumer et des défis que nous acceptons de relever.
École Supérieure Privée d’Ingénieurs de Monastir
Agrément n° 2014-04L’ESPRIMS’ est une Ecole Supérieure d’ingénieurs créée à l’initiative de nos investisseurs et partenaires avec comme objectif majeur de former des ingénieurs de terrain de très haut niveau scientifique et managérial au service de la société et de l’économie. L’ESPRIMS’ a été agréée par l’état en juin 2014 (Agrément n° 2014-04). Nos partenaires industriels sont fortement impliqués dans le fonctionnement et la gestion de l’école (Conseil d’administration, Conseil de Perfectionnement, Conseil scientifique, etc.). L’ESPRIMS’ a édifié son projet pédagogique en forte corrélation avec le monde de l’entreprise. Notre école d’ingénieurs vise la parfaite adéquation de sa formation aux besoins du marché et garantit à ses étudiants un taux d’employabilité exceptionnel. L’ESPRIMS’ se distingue par : – Qualité des enseignements, du corps professoral ; – Suivi personnalisé des étudiants ; – Rigueur des procédures d’admission et d’évaluation ; – Formation solide en prise directe avec le besoin des entreprises ; – Pédagogie assise sur un référentiel moral et éthique favorisant l’épanouissement des étudiants ; – Implication dans le développement économique de notre pays ; – Un réseau d’universités partenaires pour le transfert du savoir-faire et la mobilité des étudiants ; – Stratégie de croissance dynamique et maîtrisée.
IHE-ESPITA Développe chez ses étudiants les compétences techniques et les qualités humaines qui leur permettront de se construire un parcours professionnel solide pour agir en acteurs dynamiques dans une économie portée par la technologie avancée.
Fondée en 2003 à l’initiative de trois universitaires ayant conduit de nombreux projets dans l’enseignement supérieur tunisien, et dans l’enseignement supérieur technique en particulier, entourés de plusieurs dizaines de leurs collègues, ainsi que d’entreprises TIC et de partenaires financiers, Esprit a dès le départ mis en place des formations basées sur des valeurs intangibles : Se former autrement « Se former autrement » vise à former des ingénieurs directement opérationnels La notion de responsabilité et d’inclusion sociales Esprit se veut depuis sa création une école ouverte au plus grand nombre. L’Interaction avec les entreprises L’objectif de l’école est de former des ingénieurs totalement en phase avec les besoins de l’économie et des entreprises.
École Supérieure Privée d’Informatique et d’Administration des Affaires
AGRÉMENT N° 2013/02ESPIMA Business School – EBS – est une université privée en Tunisie fondée en 2013 et agréée par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique. Notre université privée a pour objectif principal de préparer nos étudiants à la vie professionnelle en leur proposant des formations diversifiées débouchant sur des diplômes en licences fondamentales ou en licences appliquées mais aussi en masters professionnels et en masters par alternance.
Les atouts de l’ESTIM Un corps enseignant de qualité Un encadrement solide Une formation d’excellence Un double diplôme franco-tunisien en partenariat avec HECCI Toulon La possibilité d’échanges universitaires avec l’ESC La Rochelle La proximité et l’accompagnement de l’étudiant tout au long de son parcours Une vie associative riche
Pourquoi choisir la meilleure faculté privée à Nabeul ITBS Des débouchés professionnels internationaux Tout au long de leur formation les étudiants vont apprendre à communiquer, vendre, négocier en anglais comme en français, tout en évoluant dans un environnement interculturel. Une formation opérationnelle IT Business School tend à former des cadres et managers internationaux directement opérationnels par une immersion totale en 3ème et 5ème année à l’étranger, et par de multiples expériences en entreprises. Une notoriété internationale ITBS est implantée dans campus universitaire à Nabeul. Le réseau ITBS est également présent en France, canada, New York, Shanghai. Un cursus structuré Le cursus à ITBS s’effectue en 2 phases. Les 2 premières années sont essentiellement consacrées à la formation personnelle et générale de l’étudiant. Les 3 dernières années sont celles de la spécialisation professionnelle, elles sont basées sur le développement des aptitudes managériales et l’entraînement à la prise de décision. Un stage Garanti ITBS garanti un stage pour chaque étudiant, un stage d’insertion d’initiation à la vie professionnelle et un stage de perfectionnement sont obligatoire pour chaque cursus.
Dispensant des enseignements académiques selon des approches pédagogiques inspirées à la fois de la culture nationale et de celle de ses partenaires européens, notre université ambitionne d’être une fenêtre sur les progrès technologies en matière de Management des affaires.Ciblant ses formations sur les métiers de l’entreprise, notre université embrasse la totalité des acteurs de celle-ci quel qu’en soit le niveau. Comme vous l’avez remarqué, l’Ecole Supérieure des Etudes Administratives et Commerciales de Sfax vous offre une très large panoplie de possibilités de formation de compétence de qualité à vos enfants, ainsi qu’à vos collaborateurs de tous niveaux, et dans les meilleures conditions pédagogiques interactives par des universitaires et experts tunisiens et étrangers de haut niveau.espérant bénéficier de votre confiance, nous demeurons à votre entière disposition pour de plus amples informations.
TEK-UP, the Private Higher School of Technology and Engineering, is an institution that offers the opportunity to benefit from an academic education which is able to equip students with the knowledge, skills and the know-how needed to be a successful Engineer in the near future.
École Supérieure Privée de Technologie et de Management
Agrément n°09-2001L’université SUPTECH fondée en 1993 sous le nom « Université de Technologies » est un groupement d’enseignement supérieur et de recherche orienté Technologies et Management. Notre université accueille depuis plus de trois décennies les étudiants tunisiens et ceux provenant de toute l’Afrique subsaharienne à la recherche d’un enseignement de qualité. Notre institution met à leur disposition son expérience approfondie dans le domaine de l’enseignement supérieur privé afin de leur garantir une meilleure formation, répondre à leurs ambitions, tout en leur assurant un avenir radieux.
Travailler dans le transport aérien, c’est : S’engager dans un secteur dynamique, Relever les défis de la technologie, Évoluer dans un contexte international, Agir pour la liberté de mouvement des personnes. Si vous aussi, vous rêvez d’une carrière tournée vers l’avenir et ouverte sur le monde, dans un secteur qui recrute à tous les niveaux, alors rejoignez- nous !
École Supérieure Privée d’Audiovisuel et de Design
Agrément N°01-2004L’Ecole Supérieure d’Architecture d’Audiovisuel et de Design (ESAD), est un établissement d’enseignement supérieur privé, agréé par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique (agrément N°01-2004) et totalement dédié à la formation d’Architectes, de designers Créateurs, de Professionnels du Cinéma et de l’Audiovisuel et d’Artistes Plasticiens. En plus de sa mission de formation, l’ ESAD est un laboratoire de recherche et d’expérimentation, toujours en prise avec les développements les plus récents dans les domaines de l’Architecture, du Design et de l’Audiovisuel. Le corps professoral est constitué d’enseignants universitaires qualifiés et de professionnels compétents.
École Supérieure Privée d’Assurance et de Finance
Agrément N°01-2017L’Ecole Supérieure Privée D’Assurance et de Finance (ESPAF), est un établissement d’enseignement supérieur privé, agréé par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique (agrément N°01-2017) L’ESPAF est le nom commercial de la société « La Mutuelle du savoir », société anonyme créée par six institutions financières de renommés en Tunisie : La Mutuelle Assurance de l ’Enseignement «M A E» La Caisse Tunisienne d’Assurances Mutuelles Agricoles «CTAMA» A M I Assurances Assurance MAGHREBIA Assurances At-Takafulia La Best lease
Fondée en 2010, Avicenne Private Business School est l’une des premières écoles de commerce privées en Tunisie autorisées par le Ministère tunisien de l’ Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique à délivrer des diplômes de Licences, Masters et Executive MBA en langue française et anglaise. APBS appartient au groupe René Descartes avec les écoles accréditées par le ministère français de l’Education et de l’AEFE ( Agence de l’ Enseignement Français à l’Etranger). En 2015, APBS a été récompensé par 1 Palme d’excellence en tant que Business School avec une influence locale considérable selon le classement mondial Eduniversal. Par conséquent, APBS se distingue comme l’une des cinq principales écoles de commerce en Tunisie.
École Supérieure Polytechnique Privée de Sousse
Agrément no 02-2009Créée en 2008, agréée par l’Etat sous le numéro 02-2009 et reconnue par l’ordre des Ingénieurs Tunisiens (OIT). L’Ecole Polytechnique de Sousse forme des ingénieurs polyvalents avec des qualités scientifiques et techniques qui répondent au mieux aux exigences du marché de l’emploi national et international. 1500 DIPLÔMES EN 6 PROMOTIONS 8 SPÉCIALITÉS D’INGÉNIEURS 20 LABORATOIRES SPÉCIALISÉS 100 PARTENAIRES NATIONAUX ET INTERNATIONAUX
École Supérieure Polytechnique Privée de Monastir
Agrément N° 03/2014POLYTECH Monastir est leader en formation d’ingénieurs à Monastir avec un taux d’insertion professionnelle qui dépasse 85 % durant les 6 premiers mois de l’obtention de leurs diplômes, et c’est grâce à : Une politique d’enseignement qui repose sur l’APP (l’Apprentissage Par Projet) où l’étudiant est engagé dans la construction des savoirs en interaction avec l’environnement, Plus de 150 partenaires académiques et industriels qui participent directement dans la formation, Des laboratoires intelligents, Un centre de compétences et de certifications (3C) qui s’engage à certifier les étudiants gratuitement permettant ainsi d’accélérer leurs développements professionnels et optimiser leurs productivités.
L’ESPIN vise à dispenser une formation polyvalente d’excellence dans les métiers du numérique avec un triple objectif : Garantir l’insertion professionnelle de nos diplômés, Garantir l’adéquation de la formation avec les besoins des entreprises, Garantir une ouverture et une expérience à l’international.
La vie à L’ESIP Un service d’accueil est offert aux étudiants venant de l’étranger ou des autres régions pour le logement et la restauration : Hébergement: Un Foyer Universitaire privé situé à 5 minutes de l’école est réservé à nos futurs étudiants. Restauration: Un accord est signé avec un restaurant privé, situé à 5 minutes de l’école, est réservé à nos étudiants avec un prix symbolique pour servir un repas équilibré (hors d’œuvre, repas et dessert) et ce à midi et au soir. Loisir: Un club réservé uniquement à nos étudiants comprend: salle des jeux, cafétéria et une salle de cinéma 3D. Etudiants Internationaux L’ouverture à l’international de l’école fait partie intégrante de son projet pédagogique. Ceci nous amène à: Adapter la formation aux standards européens (semestrialisation, mise en place des crédits) pour améliorer la lisibilité en dehors de nos frontières et favoriser les échanges d’étudiants avec des établissements partenaires en Europe et dans le monde. Multiplier les partenariats avec les établissements d’enseignement supérieur en dehors de nos frontières et favoriser les échanges d’enseignants avec ces structures ainsi que le partage d’expériences pédagogiques.
Créée en 2013, l’École Polytechnique Internationale privée de Tunis, Polytech Intl, est un établissement d’enseignement supérieur fondé essentiellement par des acteurs institutionnels du monde professionnel appartenant aux secteurs des Banques, des Assurances et de l’Industrie. La vision de Polytech Intl de sa mission globale a été résumée dans les termes suivants : « Contribuer à la formation d’élites capables d’anticiper un avenir changeant et de gérer une économie globalisée ».
École Internationale Supérieure Privée de Droit et des Affaires
Agrément N°01/2015LAW & BUSINESS SCHOOL a obtenu son agrément du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique , en date du 16 Octobre 2015 (Agrément N°01/2015).
AUNA is a private university in Tunisia and the first American university in Maghreb. AUNA aims at educating students of outstanding potential in an environment of academic excellence, transparency, respect and diversity. With an approach of education and learning based on the American system, AUNA promotes 3 main concepts: Critical Thinking: AUNA applies a pedagogical approach that fosters and encourages high involvement of students in the learning process. Responsibility: students shape their education by choosing and selecting the different courses they will follow throughout their studies. Personal Development: the education provided by AUNA contributes to the development of the basic skills and abilities.
Université Libanaise Internationale en Mauritanie
Décret n° 14.592 du 14 juillet 2005En tant qu’établissement d’enseignement supérieur à vocation professionnelle, l’œuvre de la LIU-Mr s’articulera essentiellement sur la fourniture d’un enseignement supérieur répondant, à la fois, aux normes national et international et offrant aux étudiants des compétences et savoir-faire modernes qui leur permettent de s’insérer aisément dans la vie active. L’Université Libanaise Internationale en Mauritanie (LIU-Mr) œuvrera à: Contribuer à la promotion du niveau et de la qualité de l’enseignement supérieur; La formation des promotions des cadres mauritaniens compétant sur la base des programmes élaborés dans les différentes disciplines scientifiques modernes, en adéquation total avec les besoins du marché national. Interagir et collaborer avec les différents secteurs de production et services locaux dans le but de contribuer à la réalisation des plans et programmes de développement global ; Assurer un rôle positif en matière de recherche scientifique afin de trouver les solutions adéquates aux exigences et demandes de la société ; Renforcer les liens culturels et scientifiques avec les établissements locaux d’enseignement supérieur. Servir la société à travers la formation continue, les consultations techniques et les études scientifiques, et ce considérant que l’université constitue une partie intégrante de la société dans laquelle elle se trouve et doit agir activement.
Université des Sciences, de Technologie et de Médecine
Décret n°2012-234 du 2 Octobre 2012Cette université a été créée par décret n°2012-234 du 2 Octobre 2012, afin de répondre aux défis posés par l’enseignement et la recherche en science et technologie en Mauritanie. L’université est organisée en 3 organes : – La Faculté des Sciences et Techniques : créée en novembre 1995, elle a une triple mission : la formation, la recherche et la réalisation d’expertise. – La faculté de Médecine : créée en 2006, c’est une opportunité pour la Mauritanie de répondre aux besoins urgents de couverture sanitaire. – L’Institut Universitaire Professionnel : créé en 2010 dans un souci de professionnaliser certaines filières de formations jugées importantes pour le développement du pays.
École Nationale d’Administration, de Journalisme et de Magistrature
Décret n° 2010-225 du 28 octobre 2010L’Ecole Nationale de l’Administration du Journalisme et de la Magistrature a l’honneur de lancer son nouveau site web sous le titre : www.enajm.mr en tant que moyen de se faire connaitre et un outil efficace pour communiquer avec les lecteurs d’une manière générale et en particulier ceux parmi eux qui s’intéressent aux affaires de l’Administration.
Fondée en 2007, l’Université Sultan Moulay Slimane est aujourd’hui considérée parmi les universités du royaume récemment créées. Comptant aujourd’hui sept établissements avec des implantations dans les villes de Beni Mellal, Khouribga et Khenifra, l’USMS se compose : La Faculté des Lettres et Sciences Humaines Béni Mellal La Faculté des Sciences et Techniques Béni Mellal La Faculté Polydisciplinaire Béni Mellal La Faculté Polydisciplinaire Khouribga L’Ecole Nationale des Sciences Appliquées Khouribga L’Ecole Supérieure de Technologie Khénifra L’Ecole Supérieure de Technologie Béni Mellal
Université Sidi Mohamed Ben Abdellah
Dahir no 2.75.662 du 11 Chaoual 1395 (17 octobre 1975)Par Dahir no 2.75.662 du 11 Chaoual 1395 (17 octobre 1975) et conformément aux directives Royales visant d’une part à rapprocher les établissements de l’enseignement supérieur des chercheurs et des étudiants et, d’autres part, à intégrer l’université dans son environnement propre et à promouvoir la recherche pour le développement et le bien-être régional et national, a été créée l’université Sidi Mohamed Ben Abdellah à Fès. Avant la création de l’université, existaient déjà à Fès des établissement annexes des Facultés des Lettres et des Sciences Humaines et des Sciences Juridiques, Économiques et Sociales de Rabat ainsi qu’une cité universitaire.
Université Moulay Ismail
Dahir n° 21-86-144 en date du 22 Rabia I 1410 (23 octobre 1989)Les missions principales de l’UMI sont : la contribution au renforcement de l’identité islamique et nationale ; la formation initiale et la formation continue ; le développement et la diffusion. du savoir, de la connaissance et de la culture; la préparation des jeunes à l’insertion dans la vie active notamment par le développement des savoir-faire ; la recherche scientifique et technologique ; la réalisation d’expertises ; la contribution au développement global du pays ; la contribution à la promotion des valeurs universelles. L’UMI a aussi vocation normale à dispenser tous enseignements et formations initiales et à préparer et délivrer les diplômes y afférents. Elle organise des formations continues au profit des personnes engagées ou non dans la vie active pour répondre à des besoins individuels ou collectifs.
« Vers une Université entreprenante, entrepreneuriale et collectivement performante » En vue de maintenir un certain niveau de performance et d’atteindre un niveau acceptable de compétitivité, chaque pays est amené à reconsidérer son capital humain et à le hisser comme facteur primordial et des plus influents par excellence. L’Enseignement supérieur marocain est amené, aujourd’hui plus que jamais, à capitaliser sur son vécu et son histoire pour améliorer la situation socio-économique actuelle du pays et pour apporter tout le soutien et l’expertise nécessaires, en vue de répondre aux attentes et espérances de la Nation. La stratégie à adopter doit donc garantir pour notre Pays un plus grand apport en innovation et technologie, et une plus grande compétitivité et attractivité à l’international. Les efforts déployés et les politiques appliquées sont tenus à converger et la prise en compte de l’environnement politique et socio-économique est à recouper avec nos attentes prospectives. Seule cette approche pourrait à notre sens permettre l’aboutissement de la feuille de route que notre pays s’est tracée. Convaincus que le Secteur de l’Education, de la Formation et de la Recherche scientifique est du ressort plus de l’Etat que du Gouvernement, les acteurs concernés sont actuellement en prospection, réflexion et discussions […]
L’Université Ibn Tofaïl, créée en 1989, est constituée des établissements suivants: Faculté des Lettres et des Sciences Humaines (inaugurée en 1985). Faculté des Sciences (inaugurée en 1985) Faculté des Sciences Juridiques, Economiques et Sociales (inaugurée en 2003). Ecole Nationale de Commerce et de Gestion (inaugurée en 2005) Ecole Nationale des Sciences Appliquées (inaugurée en 2008). Centre de Langues Centre Universitaire de Formation Continue Centre Universitaire d’Analyse, d’Expertise, de Transfert de Technologie et d’Incubateur Centre Universitaire de Ressources Informatiques Bibliothèque Universitaire Centre Universitaire Médico – Social Cité Universitaire (inaugurée en 1989). Résidence universitaire Maâmora (inaugurée en 2005).
Forte de son histoire, l’Université Hassan II de Casablanca (UH2C) nouvellement créée en 2014 est le fruit de la fusion de deux universités Hassan II Mohammedia et Casablanca. Cette nouvelle dynamique traduit notre ambition d’inscrire notre université dans la voie de l’excellence de la formation et de la recherche scientifique, d’une part et renforcer notre visibilité a` l’échelle africaine et internationale, d’autre part.
Persuadée que les études ouvrent les portes du savoir et de la connaissance et une meilleure compréhension du monde, notre Université vise à conjuguer formation de haut niveau et recherche scientifique reconnues internationalement et notre ambition est de créer l’Université Hassan 1er pluridisciplinaire de réputation internationale et acteur majeur du développement de notre Région et de notre pays. Appuyée sur des laboratoires de recherche dynamiques et épaulés par ses partenaires socio-économiques multiples, l’UH1 se donne les moyens de ses ambitions qui n’ont qu’un objectif : préparer le succès des étudiants dans les défis de demain. L’UH1 a pour objectif de permettre à chacun de ses étudiants de trouver sa voie : choix d’un parcours de formation et / ou de professionnalisation. Pluridisciplinaire, l’Uh1 vous offre un large éventail de champs disciplinaire qui ont pour objectif de former les étudiants sur un large spectre de connaissance et de compétence et de garder la formation en adéquation avec le marché. Dans un contexte de compétition nationale et internationale, l’UH1 forte des ses atouts et fière de ses valeurs, a décidé de relever le défis et de s’engager dans cette révolution que connaissent les Universités marocaines en s’inscrivant dans l’esprit et les orientations […]
Créée en 1985 au cœur de la ville d’El Jadida, l’Université Chouaïb Doukkali a vu le jour avec deux établissements universitaires, la Faculté des Sciences et la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines. Aujourd’hui, l’Université se compose de six établissements universitaires par la création de la Faculté Polydisciplinaire (2004), l’École Nationale de Commerce et de Gestion (2006), l’École Nationale des Sciences Appliquées (2008) et l’École Supérieure de Technologie de Sidi Bennour (2016).
Université Al Akhawayn
Fondée en 1993 par Dahir (Décret Royal)L’Université Al Akhawayn d’Ifrane est une institution marocaine indépendante, publique, mixte et à but non lucratif, engagée dans la formation de futurs dirigeants-citoyens du Maroc et du monde par un programme d’enseignement à vocation mondiale des arts libéraux, dispensé en langue anglaise et qui repose sur le système américain. L’université met en valeur le Maroc et associe le monde par des programmes d’enseignement et de recherche avant-gardistes, incluant la formation continue de cadres. Elle adhère aux plus hauts standards académiques et éthiques et promeut l’équité et la responsabilité sociale.
Mauritanie : Lancement d’un programme de formations dans le domaine portuaire

La Chambre de Commerce, d’Industrie et d’Agriculture de Mauritanie (CCIAM) et la Chambre de commerce et d’industrie métropolitaine Aix Marseille Provence (CCIAMP) ont lancé ce mardi un Programme de Formation, Accompagnement et Insertion dans le domaine portuaire (FAIDOP), en collaboration avec le Grand Port Maritime de Marseille (GPMM) Le programme FAIDOP, financé à hauteur de 499 mille euros par l’Union Européenne (UE) a pour objectif d’offrir une formation de deux ans à 295 jeunes, 150 femmes et 90 chefs d’entreprises dans des métiers portuaires, a indiqué le président de la Chambre de commerce de Mauritanie Ahmed Baba Ould Ely dans un communiqué parvenu à Alakhbar. Le programme FAIDOP s’inscrit dans le cadre de l’initiative africaine et européenne pour la formation professionnelle intitulé Projet ARCHIPELAGO. Le projet ARCHIPELAGO, lancé en décembre 2018, est financé par l’Union européenne à hauteur 15 millions d’euros pendant 48 mois dans le cadre du Fonds Fiduciaire d’Urgence de l’Union européenne pour l’Afrique. Le projet ARCHIPELAGO couvre les pays du Sahel et de la région du lac Tchad qui sont le Burkina Faso, le Cameroun, la Côte d’Ivoire, la Gambie, le Ghana, la Guinée Bissau, la Guinée Conakry, le Mali, la Mauritanie, le Niger, le Nigéria, le Sénégal […]

Vera Songwe : l’économiste camerounaise qui veut lutter contre le « cancer » de la corruption en Afrique
(Agence Ecofin) – En 2015, lorsque le Financial Times classe Vera Songwe parmi les 25 Africains à suivre, l’économiste a 47 ans et n’est pas encore connue du grand public. Pourtant, en 2013 déjà, Forbes l’avait classée parmi les 20 femmes les plus influentes d’Afrique. Durant les 9 années suivantes, elle a occupé plusieurs postes au sein de la Banque Mondiale et est devenue la première femme à la tête de la Commission économique des Nations unies pour l’Afrique (CEA). En tête d’affiche dans la gestion économique de la pandémie et les négociations sur l’allègement de la dette africaine, Vera Songwe est devenue une personnalité incontournable dans les débats sur le continent. Passée par la Banque mondiale, interlocutrice des dirigeants sur les questions économiques du continent et militante de la lutte contre la corruption, l’économiste camerounaise est plus que jamais présente aux tables de négociations, mais également dans les médias. Cette exposition, qu’on peut qualifier de tardive pour un statut acquis depuis plusieurs années, vient confirmer les attentes suscitées par Vera Songwe. Il était une fois à Bamenda… Vera Songwe a très tôt côtoyé les responsabilités inhérentes à la gestion d’institutions de premier plan. En effet, pendant qu’elle grandit à […]

L’humoriste ivoirien Ramatoulaye DJ lance une école d’art de la scène
(Agence Ecofin) – En Côte d’Ivoire, la demande en formation dans les métiers de la culture est en hausse. Afin de saisir cette opportunité, l’humoriste Ramatoulaye DJ a lancé 4 cursus professionnels dans le domaine. Les inscriptions pour intégrer l’école sont en cours. Ce 2 février ont démarré les inscriptions à l’Institut de formation aux arts de la scène (IFHAS). Cette initiative de l’humoriste ivoirien Ramatoulaye DJ accueille cette année sa première promotion d’étudiants. L’homme de scène entend ainsi « professionnaliser et industrialiser les métiers de la culture ivoirienne et africaine en donnant les compétences à la jeune génération ». L’Institut logé dans la commune de Bingerville est ouvert à tous, sans prérequis. Il va proposer des cursus de formation dans quatre principales disciplines, à savoir : l’humour, la danse traditionnelle, l’audiovisuel et l’art oratoire. A la rentrée académique prévue le 1er mars, seul le cursus humour sera disponible. Les autres disciplines seront intégrées au fur et à mesure, selon l’évolution de la demande. « La demande en formation pour l’humour est vraiment forte », soutient Abraham Djuré, directeur des études de l’IFHAS, pour justifier ce choix. Un avis partagé par l’humoriste : « j’ai créé cette école aujourd’hui pour aider toute la jeunesse en plus de la culture de […]

OwnLabs ouvre aux apprenants africains les portes de laboratoires scientifiques grâce à la réalité virtuelle
(Agence Ecofin) – Le fondateur d’OwnLabs, Abdou Khadre Diop, n’entend pas limiter son potentiel aux travaux pratiques. Il souhaite développer une bibliothèque de connaissances qui donnera aux élèves le goût de la science. En Afrique, de nombreuses écoles sont encore privées de laboratoires scientifiques. L’enseignement de matières comme la biologie, la chimie ou encore la physique demeure très théorique et représente un frein à l’apprentissage et à l’intérêt des jeunes africains pour les filières scientifiques. A travers l’application OwnLabs, pensée en 2017 et développée en 2018, la start-up sénégalaise Venturi Sarl propose un moyen technologique de résoudre ce problème. A l’aide d’un casque de réalité virtuelle en carton, doté d’un système d’affichage 3D, de lentilles spécifiques et d’un smartphone, OwnLabs fournit une expérience immersive aux apprenants grâce à la réalisation virtuelle de protocoles expérimentaux issus de leurs programmes scolaires. Abdou Khadre Diop, ingénieur en informatique, fondateur d’OwnLabs, explique que l’application fonctionne également sans casque de réalité virtuelle. C’est « un laboratoire virtuel dans lequel ils [les élèves] pourraient produire toutes les expériences de leur programme scolaire en biologie, chimie et physique, afin qu’ils ne soient pas simples spectateurs, mais acteurs de la science », précise-t-il. La solution est payante, accessible sans connexion Internet, indique […]